– Som regeringspartier föredrar Samlingspartiet och SFP säkert hellre att diskutera enskilda åtgärder än den övergripande bild som framträder i undersökningen. I Finland har man länge trott att grundskolan utjämnar skillnader som beror på elevernas hemförhållanden. Undersökningen visar dock att detta inte längre sker i tillräcklig utsträckning. Barnets framtid är fortfarande alltför beroende av föräldrarnas utbildning, inkomster och bostadsområde, konstaterar Marttila.

Marttila påminner om att en av grundskolans viktigaste uppgifter har varit att stärka jämlikheten inom utbildningen. Enligt revisionsutskottets undersökning har dock skillnaderna mellan elever med olika socioekonomisk bakgrund mer än fördubblats under de senaste två decennierna. Även valet av utbildning på andra stadiet har fortfarande ett starkt samband med barnens bakgrund.

– Detta borde vara vår främsta angelägenhet som beslutsfattare. De sjunkande inlärningsresultaten kan inte lösas enbart i klassrummen, utan vi måste också granska vilka förutsättningar samhället ger barnen. Det handlar inte bara om utbildningspolitik, utan om hela samhällets riktning, betonar Marttila.

Enligt de experter som hörts av revisionsutskottet har de sjunkande inlärningsresultaten i Finland fortsatt i omkring ett kvarts sekel. Samtidigt har skillnaderna i kunskapsnivå mellan elever med olika bakgrund ökat.

– När experter bedömer att regeringen Orpos åtgärder kommer att öka barnfamiljernas fattigdom med tiotusentals barn, kan vi inte bortse från politikens konsekvenser för barns lärande. Vi behöver kraftfullare åtgärder för att minska fattigdomen, förebygga regional segregation och säkerställa att alla barn har lika möjligheter. Det är den verkliga grunden för Finlands framgång inom utbildningen, avslutar Marttila.